بررسی طولی دانش و مهارت کارآموزان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان در زمینه احیای قلبی ریوی

مقدمه: با وجود اهمیت حیاتی برخورداری اعضای تیم سلامت از دانش و مهارت مناسب در زمینه احیای قلبی ریوی، تاکنون دانش و مهارت کارآموزان درعرصه پرستاری (دانشجویان سال آخر پرستاری) در این زمینه مورد بررسی قرار نگرفته است. مطالعه حاضر با هدف بررسی طولی دانش و مهارت کارآموزان در عرصه پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان در زمینه احیای قلبی ریوی، انجام شد. روش ها: تحقیق طولی (longitudinal) بر روی 96 کارآموز درعرصه پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان طی سه نیم سال متوالی در سال های 1389 و 1390 انجام شد. داده ها توسط پرسشنامه اطلاعات فردی، پرسشنامه دانش و 4 چک لیست مهارت جمع آوری شد. آزمون ها در سه مرحله با فواصل چهار ماهه انجام شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون های t و anova تجزیه و تحلیل شد. نتایج: در مجموع دانشجویان، 05/59 درصد از نمره دانش و 12/70 درصد از نمره مهارت را کسب کردند. میانگین نمرات دانش و مهارت در طی سه نوبت نوسان داشت به گونه ای که میانگین نمره دانش (بر مبنای 40) از 08/4±91/24 در نوبت اول به 88/4±80/22 در نوبت دوم کاهش یافته و سپس با مختصر افزایش در نوبت سوم به 85/4±05/23 رسید (057/0p=). همچنین میانگین کلی نمرات مهارت در احیا(بر مبنای 52) از 90/3±20/41 در نوبت اول به 58/5±37/30 در نوبت دوم کاهش یافت و در نوبت سوم با قدری افزایش به 62/4±15/37 رسید(001/0p=). رابطه معناداری بین متغیرهای زمینه ای از جمله معدل کل درسی، دفعات مشاهده و شرکت در احیا، با نمره دانش و مهارت مشاهده نشد. نتیجه گیری: تحقیق نشان داد که دانش و مهارت کارآموزان در عرصه پرستاری در طول زمان نوسان داشته است. با توجه به حساسیت و اهمیت این مهارت توصیه می شود تا بازآموزی این مهارت در ابتدای کارآموزی در عرصه و نیز در انتهای آن تکرار شود.